Программы и проекты

Актуальные технологии оказания комплексной психологической помощи семье, проживающей трудные жизненные ситуации и нормативные кризисы

Программа повышения квалификации, 144 ч

Продолжительность обучения - 4 месяца

Форма обучения - очно-заочная, с применением дистанционных технологий

Количество часов:

• •  аудиторные занятия - 46 ч
• •  практические занятия - 52 ч

По итогу обучения выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Общие требования к слушателям: наличие высшего профессионального образования уровня бакалавриата, магистратуры, специалитета по профильным специальностям: «Психология», «Социальная работа», «Лечебное дело», «Психиатрия», «Психотерапия», «Педагогика»

Итоговые навыки слушателя

По окончании обучения специалист должен:

• • знать общие и частные концепции семейной, возрастной психологии, теории конфликта, основ специальной психологии, клинической психологии, аддиктологии, 
  • основные положения теории и практики патопсихологии, медицинской психологии, семейной, парной психотерапии, консультировании личностных проблем, детской психокоррекции
• • уметь анализировать и использовать разнообразие психологических методов в контексте реализуемых профессиональных задач в области семейной психологии, психологии детства, индивидуальной и групповой психологической коррекции, психологии трудных жизненных ситуаций

Нейропсихологические инструменты в психологической коррекции в работе с детьми с ОВЗ

Программа повышения квалификации, 72 ч

Продолжительность обучения - 3 месяца

Форма обучения - очно-заочная, с применением дистанционных технологий

Количество часов:

• аудиторные занятия - 45 ч
• практические занятия - 18 ч

По итогу обучения выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Общие требования к слушателям: наличие высшего профессионального образования уровня бакалавриата, магистратуры, специалитета по профильным специальностям: «Психология», «Социальная работа», «Лечебное дело», «Психиатрия», «Психотерапия», «Педагогика»

Итоговые навыки слушателя

По окончании обучения специалист должен знать:

1. Нормативные правовые особенности оказания психолого-педагогической помощи детям и семьям, в которых они воспитываются;
2. Основные принципы, подходы и методологические основания, связанные с организацией и сопровождением психолого-педагогическойкоррекции поведения и ментальных особенностей детей с ОВЗ;
3. Основы психического развития и методологию коррекции поведения и ее реализа-ции в рамках дистанционного формата;
4. Особенности реализации психолого-педагогического сопровождения в режиме до-машней коррекции под супервизией специалиста;
5. Технологии и методы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в рамках прикладных задач социализации

По окончании обучения специалист должен уметь:

1. Подбирать диагностический инструментарий в соответствии с особенностями раз-вития детей с ОВЗ и необходимостью решения конкретных задач в коррекционном процессе;
2. Разрабатывать и реализовывать индивидуальный коррекционный маршрут с уче-том особенностей детей с ОВЗ в сопровождении коррекции в дистанционном фор-мате;
3. Осуществлять консультативную помощь родителям детей с ОВЗ в рамках индиви-дуального плана коррекции

По окончании обучения специалист должен владеть:

• навыками диагностики, коррекции свойств и состояний, психических процессов, различных видов деятельности человека в норме и патологии с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска, принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам в области семейной психологии и психологии личности, психологии малых групп;
• представлениями содержания, характера и направленности профессиональной жизни человека, с учетом личностной, ценностно-смысловой сфер субъектов профессиональной деятельности

Основы психолого-педагогического сопровождения психосексуального развития детей с ОВЗ

Программа повышения квалификации, 32 ч

Продолжительность обучения - 2 месяца

Форма обучения - очно-заочная, с применением дистанционных технологий

Количество часов:

• аудиторные занятия - 13 ч
• практические занятия - 10 ч

По итогу обучения выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Общие требования к слушателям: наличие высшего профессионального образования уровня бакалавриата, магистратуры, специалитета по профильным специальностям: «Психология», «Социальная работа», «Лечебное дело», «Психиатрия», «Психотерапия», «Педагогика»

Итоговые навыки слушателя

По окончании обучения специалист должен знать:

1. Фазы и типы психосексуального развития, периодизацию психосексуального раз-вития, основные теории в данной области, типовые проблемы в рамках психосек-суального развития ребенка и взрослого человека 
2. Основные принципы, подходы и методологические основания, связанные с психо-лого-педагогическим сопровождением психосексуального развития и коррекции поведения детей с ОВЗ;
3. Основы психосексуального развития и методологию коррекции поведения и ее реализации в рамках действующих ФГОС;
4. Особенности реализации психолого-педагогического сопровождения в образова-тельном учреждении;
5. Технологии и методы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в рамках прикладных задач социализации.

По окончании обучения специалист должен уметь:

1. Подбирать диагностический инструментарий в соответствии с особенностями раз-вития детей с ОВЗ и необходимостью решения конкретных задач в образователь-ном процессе;
2. Разрабатывать и реализовывать индивидуальный коррекционный маршрут с уче-том особенностей детей с ОВЗ в сопровождении психосексуального развития;
3. Осуществлять консультативную помощь родителям детей с ОВЗ в рамках индиви-дуального плана коррекции.